Aprendizado motor

O aprendizado envolve 2 tipos: declarativo (“saber que” fatos e eventos) e o de procedimento (“saber como” habilidades e hábitos), a solução de problemas envolve tanto o aprendizado declarativo como de procedimento. É importante ter conhecimento de como esse aprendizado ocorre, sendo assim, existem vários estágios em uma nova tarefa.
1- Estágio cognitivo: nesse etágio ocorrem vários erros, geralmente, o aprendiz requer ajuda externa para corrigir uma atividade que está sendo feita incorretamente.
2- Estágio associativo: o desempenho varia. A pessoa comete menos erros e é capaz da autocorreção de alguns, pois sabe identificar o que está errado.
3- Estágio autônomo: a pessoa pode corrigir automaticamente os erros sem mesmo pensar no que está fazendo.
Quando se está ensinando à criança um novo exercício pode-se esperar que ela passe pelos mesmos estágios de aprendizado. O terapeuta, professor ou pais devem mostrar a criança seus erros, porém com cuidado, pois não devemos fazer por ela mas sim, dar pistas para focar sua atenção nos aspectos relevantes do desempenho e assim, ajuda-la a perceber o que fazer e como fazer.
Isso é o feedback, ele prove conhecimento, motivação e reforço. Aplica-se ao feedback intrínseco, que é o feedback natural do corpo (sentir e ver) sobre a velocidade do movimento e sua localização e o feedback de fontes externas, chamado de feedback aumentado. O conhecimento do desempenho é um feedback aumentado que vem de uma fonte externa para o próprio sistema sensorial da pessoa.
Toda aprendizagem ocorre devido uma capacidade fundamental do cérebro, a PLASTICIDADE, ou seja, a capacidade do cérebro de se reorganizar dinamicamente e de se adaptar a novas circunstâncias, permitindo que ocorram alterações funcionais persistentes. É graças a plasticidade que as reabilitações acontecem, quanto mais cedo for feita uma intervenção melhor será o resultado.
Portanto, o aprendizado só ocorre com a prática do movimento, sua repetição pode trazer alterações relativamente permanentes no comportamento, esse é o ponto-chave para toda aquisição motora.

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Autor: ROMANI, M.F.E.

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